Construir un informe colaborativo sobre los cometas
2.
Contexto y Justificación
Clase de 22 alumnos y alumnas, 3 de ellos con deficiencias de atención. La tarea se presenta como una posibilidad de desarrollar intereses que generarán actividad en todos y cada uno de ellos y de esa manera generar conocimiento.
3.
Objetivos
Objetivos lingüísticos:
Ampliar el vocabulario básico
Conocer y aplicar las principales normas ortográficas y de acentuación
Aceptar las normas básicas de la comunicación oral y respetar las opiniones ajenas.
Expresar de forma razonada las propias ideas y opiniones.
Comprender textos orales interpretando sus principales elementos estructurales y de contenido
Aplicar estrategias de lectura adecuadas a los diferentes tipos de textos.
Valorar críticamente el contenido de diferentes tipos de textos
Conocer y utilizar diferentes recursos y fuentes de información.
Apreciar la lectura como fuente de información, de entretenimiento y de placer.
Utilizar el lenguaje escrito en la organización de la propia actividad.
Organizar gráficamente la información relevante de textos informativos.
Preocuparse por escribir con precisión, claridad, corrección, orden y limpieza
Objetivos Sociales:
Construir mapas de conceptos, que permitan organizar la información
Distinguir los astros del universo y las principales características de la Tierra como planeta
Ponderar los avances tecnológicos y sociales
Participar en actividades de grupo adoptando un comportamiento constructivo y de respeto por los demás compañeros y compañeras e interiorizar las normas de funcionamiento democrático en el grupo escolar
4.
Competencias básicas que se trabajan:
Competencia en comunicación lingüistica:
Dialogar: escuchar y hablar.
Adaptar la comunicación al contexto.
Buscar, recopilar, procesar y comunicar información.
Generar ideas, hipotesis, supuestos,interrogantes
Dar coherencia y cohesión al discurso, a las propias acciones y tareas.
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural
Comprender, identificar y plantear preguntas o problemas y obtener conclusiones
Incorporar la aplicación de conceptos científicos y técnicos y de teorías científicas básicas.
Desarrollar y aplicar actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, clasificar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc
Analizar los fenómenos físicos
Competencia digital y tratamiento de la información:
Buscar, seleccionar, registrar, tratar y analizar la información.
Emplear diferentes recursos expresivos además de las TICs para comunicarse.
Competencia cultural y artística: componer y crear
Apreciar las producciones artísticas propias y de los demás compañeros/as.
Desarrollar la capacidad estética y la creación propia.
Utilizar su iniciativa, imaginación y creatividad para expresarse artísticamente
Competencia para aprender a aprender
Conocer las propias potencialidades y carencias
Plantearse preguntas
Identificar y manejar la diversidad de respuestas posibles
Adquirir confianza en si mismo y gusto por aprender
Ser capaz de trabajar de forma cooperativa y mediante proyectos
Conocer y usar diferentes recursos y fuentes de información
Resolver problemas
Competencia para la autonomía e iniciativa personal
Afrontar los problemas, buscar las soluciones y aprender de los errores
Decidir usando criterio propio
Mantener la motivación y la autoestima
Autoevaluarse
Organizar de tiempos y tareas
Trabajar cooperativamente, valorando las ideas de los demás
5.
Áreas de conocimiento implicadas
Área de Lengua castellana y Literatura
Área de Conocimiento del Medio
Área de Plástica y Visual
6.
Secuencia de actividades
Ideas previas: ¿ qué es la Astronomía ? ¿ Qué es el Universo ? ¿ qué cuerpos existen en el cielo ? -actividad colectiva.
Lectura colectiva en el wiki sobre la introducción al tema (astronomía, astrología, cosmos, astros...). Anotación en el cuaderno del significado de palabras clave y definiciones deducidas por ellos.
Repaso colectivo de la MiniQuest preparada sobre los Cometas.
Ejecución de las instrucciones que implican buscar información, realizar un breve informe y montar una presentación. -trabajo por parejas
Puesta en común sobre los cometas para realizar un informe colectivo acompañado de imágenes para la exposición y volcarlo en el wiki dedicado a la Astronomía así como en le blog de aula (seleegirá dos parejas para realizar estos dos trabajos).
Visita a la entrada del blog para realizar comentarios sobre el trabajo realizado (grado de interés, mejores momentos, atracción por los cometas...) -trabajo individual
Creación de varias maquetas de cometas para la expòsición. -trabajo por parejas
7.
Materiales que se necesitan
Ordenador conectado a la Red.
Materiales de escritura
MiniQuest con las instrucciones a seguir
Wiki sobre la Astronomía
Blog de aula donde escribir los comentarios y la entrada.
Material de plástica
8.
Temporalización
Seis sesiones de trabajo de 55 minutos.
9.
Evaluación
Conocer la diferencia entre Astronomía y Astrología.
Saber diferenciar un cometa de otros cuerpos celestes
Participar en los debates y expresar su opinión
Colaborar con sus compañeros y compañeras
El trabajo lo organiza mediante un mapa conceptual
Desarrollar el mapa conceptual mediante un escrito sobre los cometas.
Objetivos Sociales: